Крест крестом вышибают

6:06 03.12.2010

карандашом, крестик получился совсем маленький и хиленький на фоне мощной краски нацистской печати. Рядом — новый библиотечный штамп. На титуле второй — всё та же свастика, но уже не перечёркнута ничем. Задумался над тем, что книги имеют свою судьбу. С одной стороны, книжке не повезло с первыми владельцами. С другой, у книги есть история со всеми вытекающими. Что было делать библиографам после победы антигитлеровской коалиции — заклеивать старые штампы? Немецкая педантичность и здесь работает на историка. »

Что такое личностный рост и для чего нужен тренинг!

7:19 02.12.2010

качество. С этой точки зрения исследование личности — это не исследование отдельно индивидуальных свойств, психических процессов и состояний человека, это исследование его места, позиции в системе общественных связей — это исследование того, что, ради чего и как использует человек свое врожденное и приобретенное. Соответственно исследование развития личности поднимает вопросы, что и как влияет на этот результат. Человек представляет собой часть природы, и его жизнедеятельность подчиняется ее общим законам. Поэтому все применяемые педагогические средства должны быть природосообразными, следовать естественному процессу развития человека.
 Ростом и развитием человека как живого организма управляет программа, передающаяся особыми молекулярными структурами (генами). На процесс такого программного "самобиологического", биогенного развития накладывается влияние среды, в которой человек живет и действует, и происходит процесс социализации (усвоение и отражение общественного опыта и норм индивидуумом).
 Потребности самосовершенствования!
Общепризнанно, что основой, определяющей интенсивность и направление развития личности, являются ее потребности. В их составе особо выделяются высшие человеческие потребности — социальные и духовные, которые представляют собой источники самодвижения человека, потребности улучшения воспитания и совершенствования личностью самой себя. Познавательные потребности имеют своими истоками животный ориентировочный инстинкт. По И.П.Павлову, всякая деятельность начинается с ориентировки. У человека природные ориентировочно-познавательные потенции вырастают в сложный социокультурный комплекс ценностей, способов действий, потребности обучения, духовных исканий, самообразования. В возрастном развитии личности (онтогенезе) они проходят стадии любопытства, любознательности, направленного интереса, склонности, осознанного познания и самопознания, творческого поиска.
 Потребности в самоутверждении происходят от первичных потребностей обеспечения конкурентного существования среди других представителей животного мира. В человеческом обществе, особенно в детском, потребности в самоутверждении выражаются в стремлении иметь в чем-то преимущество перед окружающими (быть сильнее, результативнее, умнее, удачливее и т.п.).
 У духовно развитой личности оценка своей значимости, самоутверждение происходят на уровне самооценки и самоопределения: стремление быть лучше, уважать самого себя, быть довольным самим собой, быть уверенным в себе, в своих силах и способностях. Наконец, на высшем уровне потребности в самоутверждении переходят в стремление к самовоспитанию, самосовершенствованию. Потребности в самовыражении являются трансформацией прежде всего половой потребности. В духовной сфере они порождают эстетические потребности: стремление к красоте, гармонии, симметрии, порядку. Каждый человек стремится реализовать их в своей деятельности, в своем окружении. Критерием красоты и гармонии является оценка окружающих, поэтому главной стороной потребностей в самовыражении выступает стремление нравиться другим, получать их высокую оценку.
 Потребности в безопасности выражаются у человека в стремлении быть защищенным, не чувствовать страха, избегать тревоги, неудач, обид, потрясений. Эти потребности удовлетворяются через ощущение эмоциональной близости, любви, симпатии, эмпатии, веры со стороны окружающих значимых людей и групп (родителей, друзей, педагогов и др.). Большое место в составе потребностей в безопасности занимает потребность в обществе себе подобных, в принадлежности к группе, в общении. Стремление к самозащите выражается также в саморегуляции своего состояния и поведения.
 Потребности в самоопределении развиваются на базе уже проявляющихся потребностей в познании, в самоутверждении, самовыражении, защищенности. Это уже чисто социальная, духовная потребность, основанная на осознании личностью самой себя, своих возможностей, способностей; она включает: выбор мест, ролей, позиций во всех сферах жизнедеятельности; прогнозирование своего будущего; изменение, формирование себя в направлении достижения своих притязаний.
 Потребности в самореализации. Осознание своих способностей к какой-либо деятельности вызывает потребности реализовать свой личностный потенциал (запас жизненной энергии), почувствовать себя творцом, хозяином своей жизни, ее обстоятельств. В процессе такой реализации себя происходит выявление новых способностей, испытание себя на пределе возможностей. Частным проявлением указанных потребностей выступает потребность активной деятельности, самоактуализации как полного переживания жизни, постоянного выбора и все большей реализации своих возможностей, Американский психолог А.Маслоу трактует потребность в самоактуализации как желание человека самоосуществиться, стать тем, кем он может быть, заниматься тем, для чего он предназначен. В случае неудовлетворения этой потребности его сопровождают неудовлетворенность и беспокойство. Механизм самоактуализации потребностей – познание; испытание и реализация в жизнедеятельности своих личностных возможностей играет роль главного мотивационного фактора непрерывного самосовершенствования, творческой, созидательной деятельности человека. Для осуществления самоактуализации необходимо предоставление личности соответствующих условий: свободы волепроявления, пространства для творческой деятельности, социального комфорта.
 Таким образом, все высшие духовные потребности человека: в познании, в самоутверждении, в самовыражении, в безопасности, в самоопределении, в самоактуализации — являются стремлениями к саморазвитию, направленными на созидание, улучшение личностью самой себя (самосовершенствование).
Тренинг — это интенсивная форма групповой работы, в которой акцент делается не столько на передачу информации, сколько на обретение участниками личного опыта и формирование практических навыков. «Проигрывая» на тренинге различные ситуации и проблемы, разбирая и осознавая полученный опыт, человек становится более адаптированным к реалиям жизни.
 Тренинг позволяет не наступать на одни и те же грабли, экономить энергию и действовать более эффективно в различных сферах жизни. Тренинги личностного роста — это тренинги, главной целью которых является развитие и всестороннее раскрытие потенциала личности. Люди, желающие многого достичь в жизни, понимают, что инвестиции в себя окупаются многократно, и не скупятся вкладывать время, деньги и определенные усилия в собственное развитие. Именно такие люди и становятся участниками тренингов личностного роста.
 ЧТО ДАЮТ ТРЕНИНГИ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА?
 тренинги дают возможность повысить уверенность в себе. тренинги обучают, как выходить из кризисов и стрессовых ситуаций с наименьшими потерями.
 тренинги улучшают навык коммуникации, учат эффективным стратегиям общения и поведения
 Тренинги позволяют решать свои проблемы — к какой бы сфере они ни относились — денег, карьеры, работы, взаимоотношений, личной жизни и т.д. Большинство людей мыслят и действуют в определенных рамках, внутри которых решить некоторые проблемы просто невозможно. Хороший тренинг — самый быстрый способ посмотреть на свою ситуацию со стороны или немного «сверху», найти решения, которые ускользают от «замыленного» старыми шаблонами взгляда.
Тренинг личностного роста—это новые знания, полученные не путем потребления сухой информации, а путем проживания важнейших жизненных ситуаций. Такой способ обучения во много раз действеннее, чем чтение книг или прослушивание лекций.
 Тренинги личностного роста расширяют границы представлений о себе и о мире, дают понимание своих истинных ценностей и целей, своего места в мире. Тренинги личностного роста развивают гибкость мышления и творческий потенциал.
 Тренинг — это возможность познакомиться с интересными людьми, узнать их опыт, почерпнуть новые идеи для жизни, работы, творчества. Общение с участниками и ведущими в формате тренинга — это редкая возможность узнать, как вас воспринимают другие, получить честную обратную связь в доброжелательной форме и начать меняться по собственному желанию.
 1. Общение на тренинге — это возможность избавиться от одиночества, влиться в близкую по духу среду, расширить полезные для жизни контакты.
 2. Тренинг личностного роста — это возможность хорошо отдохнуть, получить мощный заряд энергии, комплекс ярких ощущений, повысить эмоциональное состояние.
 3. Тренинг—это своеобразный «контрастный душ», который помогает снять накипь бытовой суеты и текучки, очистить восприятие жизни, сделать его светлее, глубже, интереснее.
 4. Тренинги личностного роста помогают формировать более духовное отношение к миру.
НУЖНО ЛИ ЭТО ВАМ? »

Девственницы ХД

9:09 02.12.2010

он в презервативе. Наверное, он кончил.

А может он и не начинал?

2. мне парень долбил пальцами и у меня пошла кровь очень сильно!!!! ооочень очень!!! подскажите, он лишил меня или нет?

Долбил?! По какому месту?

3. с двумя презиками можна… и кто-то пробовал?

4. Когда появляется девств. плево??? до секса или после?

Конечно после!!!!!!! :) ))

5. нормально, когда мальчик с дево4кой целуются ну пол часа,1 час без перерыва???!!

Это самое жуткое извращение! Вы попадете в ад!!!

6. А как понять, что я кончила, когда я мастурбирую?

7. когда по телу проходит приятная дрожь и мышцы начинают сокращаться — это оргазм?

Это удар током

8. я сегодня одела шорты и побрила ноги, так бабушка об этом узнала и рассказала маме!! господи… она такую истерику закатила — да как ты смеешь?? тебе всего 15 лет, а ты уже бреешь?

Было бы что брить в 15 то лет…

9. подскажите какой член у парня 14-15 лет?

без комментариев…

10. очень хочется лишиться девственности. я всего несколько дней в Москве и не знаю, как поступить: может лучше сначала себя пальчиком, а потом уже деньги брать? мама и бабушка тоже так делали. только без ха-ха…

ха-ха!! ха-ха-ха!!!! ххххха-ххххаааа-х…х…а…

11. Я тут в течение нескольких дней занималась мастурбацией, я засунула туда кое, что длиной примерно 8-10 см и диаметром 2,5-3 см, ну один раз даже чуть-чуть больно было.

И это пишет девственница, блин…

12. сколько эти хреновы сперматозоиды сохраняют свою хренову жизнедеятельность??

Пока всех не передушишь!

13.если сношаться в ванной, например, есть риск залететь от воды со спермиками???

Если сношаться, можно залететь где угодно.

14. как лучше имитировать оргазм?

Молча

15. Народ, а у кого-нибудь был секс с партнером у которого какие-либо внешние травмы? Например, рука-нога сломана?

16. если занялся оральным сексом, будучи девственницей, после него ты тож еще девствинецей считаешься?

Только на 33,3%

17. я слышала что если много раз заниматься сексом с разными молодыми людьми без презерватива в один и тот же день, то вероятность забеременеть равна нулю.

Вранье!!! Вероятность равняется 100 в минус третьей степени процентов

18. трахается как богиня. как это? мне не понять. у меня еще не было наверно девушки богини. (это девушка писала)

19. В каком возрасте у девушек обвисает грудь?

20. я НЕ хочу, чтоб мой первый мальчег знал, что я еще дефачка и поетому я сама себя лишила девственности, засунула туда кой-чего диаметром 3,5 см, не было никой боли и крови, мне даж понравилось.

Так нафига тебе мальчег?

21. как ваше мастурбируют люди?

22. Во время слияния наших органов с парнем я пытаюсь укусить его за коки… хоть и не достаю, это плохо?

Хотел бы я на это посмотреть!!!

23. оказывается, что в течении года после потери девственности можно занимаца сексом не предохраняясь и НЕ залетишь полюбому!

Интересно почитать источник этой информации

24. у меня месячные должны были начаться 5 июня. но не начались))

25. я девственница и как то просто ради интереса пыталась залезть пальчиком своим в своё анальное отверстие, и у меня туда даже палец не входит. А как тогда туда мужской член поместится, когда начну сексом заниматься??

Видать, слабый был интерес

26. а скажите я тут видела картинки так они там могут и кулак и ноги ТУДА засунуть!! как эт так?

И голову даже!!! Сам видел!

27. тот день я была немного пьяна, мы с парнем гуляли по району, а потом пошли в подъезд и там, в подъезде 16-ти этажки, на закрытой лестнице он оттрахал меня… поставил раком и оттрахал меня… классно правда?

Просто зашибись… Пошла вон из этого сообщества!!!

28. можно считать онанизм за измену??

Смотря кого он себе представляет…

29. КАК ВЫ ОТНОСИТЕСЬ К ТОМУ, КОГДА ВАМ ОСТАВЛЯЮТ ЗАСОСЫ НА ШЕЕ? МНЕ КАЖЕТСЯ, ЧТО ЭТО ДОКАЗЫВАЕТ ЛЮБОВЬ И СТРАСТЬ

Это доказывает, что твой парень — вампир-недоучка

30. во скоко примерно нужно занять сексом??

Что-то я недопонял суть вопроса…

31. Отчего мужчины не пользуются дезодорантами и прочими средствами, чтобы не вонять?

Дура! Мужчины с дезодорантами воняют еще больше!!!

32. оральный сэкс — эт больно в первый раз??

Если кусаться будешь, то да

33. Как делать Минет, Чтоб непоранить Портнера?

См. выше

34. говорят, что и парням в 1 раз тоже бывает больно или неприятно

Если бы парням это было больно и неприятно, люди уже давно 
бы вымерли нафиг!

35. у кого нибуть было такое что во время секса сводило ногу?

36. Несёт ли какой-нибудь вред девушке — когда она делает парню оральный?

Челюсть можно вывихнуть

37. А если девушка залетела, то её должно тошнить и мутить прям на следующий день?

38. скоко презиков в большой пачке???

???????

39. Я девственница. Очень хочу это исправить

Ну дык!

40. несёт ли какой-нибудь девушке вред, если парень кончает ей в рот??

Можно отравиться

41. а это, правда, что при сексе с девственницей у парня член будет в крови??

Только в обморок не падай…

42. когда мой парень начнет меня иметь у меня кровь как польется??)) как только он член высунет или как только всунет???

43. мне 14 и у меня ни разу не было секса… но жуть как хо4ется..я решила попробовать мастурбировать…я решила начать с ручки…но чет не втыкает… попробовала банан — но он слишком холодный..(храню бананы в холодильнике)еще могу зубной щеткой…но как т все не то… вообщем помогите плиз!

Чем помочь-то? Ты уже все предметы перепробовала!

44. первый секс у меня был в 11 лет.но второго так и не происходит

Вон из сообщества!!!!

45. мне моя девушка предлагает заняться сексом в 14 лет! говорит дай отсосать дай отсосать а я пока не дою а сегодня она сказала утром если не займёшься со мной сексом сегодня то я тебя брошу! так что мне делать?

Так дай!!! А потом вон из сообщества!!!! 

46. из за чего зависит размер клитора???

47. когда парни лезут руками к девушкам в писю)))…зна4ит ли это 4то он ее хо4ет

Это смотря как глубоко лезут

48. после секса с новым человеком я все время болею…

Вон из сообщества!!!!

49. Я лешилась девственности целых два раза! ну один из них достаточно банален…. а второй раз он захотел меня в попу. и у меня там порвалось — сначала было больно потом пошла кровь. мне подруги сказали что там тоже есть пленочка которая рвется при родах.

Впервые слышу, чтобы через жопу рожали

50. мне 16 лет и я вабще ниче незнаю о сексе. что такое минет или как его? что значит кончил?

51.Я до сих пор девственница. У меня нет парня. Потому что я не красавица. Я тоже хочу на этот новый год лишиться девственности. Но встречаю я его одна. Я думала сама себя лишить огурцом или бананом, но очеь боюсь боли.И очень боюсь что у меня не хватит решимости засунуть его туда. Поэтому придумала, что я возьму бутылку шампанского и засуну в маразилку. Потом когда замерзнет залезу с ней в ванну. Сниму проволочки и приставлю к целке. Бутылка нагреется и выстрелит. Получиться что я лишусь девственности быстро.

Смотри, не застрелись! С Новым годом!

52. А правда, что если не лешиться девственности до 18 лет, то влагалище заростёт?

Ага. Причем навсегда. Зацементируется, блин…

53. А от минета могут быть глисты?

Это смотря, где он был до минета.. »

Южная Корея проводит фестиваль женьшеня

12:00 02.12.2010

Москва, 3 сентября — РИА Новости. Ежегодный фестиваль открылся в пятницу женьшень страны Кымсан, в соответствии с Национальной организации по туризму Республики Корея.
Этот фестиваль проводится с 1981 года и посвящен kymsanskomu женьшеня, который является особо ценным в семье корейского женьшеня, известный во всем мире своими целебными свойствами.
© Фото: Национальная туристическая организация корни женьшеня KoreyaObrabotkaZa 9 дней, до 12 сентября vklyuchitelnoPomimo выставки, где посетители могут увидеть корни исцеления и узнать о нем очень интересно, проведет несколько программ обучения, которые будет представлять 70% всех фестивальных мероприятиях. Список включает в себя традиционные народные Кымсан округа, фестиваль искусств, приготовление пищи из женьшеня, лекарственных растений, таких как бутылки для инфузий женьшеня, конкуренция среди туристов, для подготовки травы, ароматические производителя аксессуаров.
Посетители могут также принять участие в развлекательных программах и дегустации вин. Кроме того, фестиваль представляет собой обзор и презентация женьшеня история принятия женьшеня вина.
Желающие также будет предоставлена возможность, чтобы мои руки, чтобы копать корни женьшеня kymsanskogo дорогие, которые затем могут быть упакованы и вместе с ним.
»

Толковый словарь школьника.

2:14 01.12.2010

ДВОЙКА — черный лебедь.
ДВОЕЧНИК — любитель лебедей.
ДИРЕКТОР — мистер КРУТОЙ.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ — миссия невыполнима.
ДОМАШНЕЕ СОЧИНЕНИЕ — прочитай, если сможешь.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ВОПРОС — удар ниже пояса.
ДРАКА НА УРОКЕ — разборка в Бронксе.
ЖУРНАЛ — секретные материалы.
ЖУРНАЛ — уголовное дело.
ЗВОНОК НА УРОК — гром гремит кусты трясутся.
ЗВОНОК С УРОКА — любимая мелодия.
КАБИНЕТ ДИРЕКТОРА — убойный отдел.
КАНИКУЛЫ — долгожданная свобода
КЛАСС — зоопарк.
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ — дрессировщик.
ЛАДОНЬ — карманный справочник.
ЛИНЕЙКА В НАЧАЛЕ ГОДА — черный день.
ЛОДЫРЬ — герой нашего времени.
МАМА ПОСЛЕ СОБРАНИЯ — Терминатор 2.
ОТЕЦ ПОСЛЕ СОБРАНИЯ — Фантомас разбушевался.
Парта со "шпорами" — сундук с золотом.
ПЕДСОВЕТ— много шума из ничего.
ПЕРВОКЛАССНИКИ — счастливые головастики.
ПЕРЕМЕНА — всемирная война. ПОДСКАЗКА — пятый элемент.
ПОСЛЕДНЯЯ ПАРТА — дом отдыха.
ПЕРВАЯ ПАРТА —зона пыток.
ПРОГУЛЬЩИКИ — их знали только в лицо.
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ — невиноватая я.
СЕМЕЧКИ — школьная еда.
СТАРОСТА — собачья работа.
СТОЛ УЧИТЕЛЯ — пульт управления.
СТОЛОВАЯ—очередь за пирожками длинной в километр.
СРЫВ УРОКА — да здравствует революция.
ТЕТРАДЬ ОТЛИЧНИКА — толковый словарь.
ТУАЛЕТ — ура сигаретам!
УЧЕНИК ВОЗЛЕ ДОСКИ —в смертельной зоне.
УЧЕНИК СО ШПАРГАЛКОЙ — человек с ружьем.
УЧЕНИК БЕЗ ШПАРГАЛКИ — всадник без головы.
УЧИТЕЛЬ — крепкий орешек.
УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ — говорящий глобус.
УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ— "как это было".
УЧИТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ — я не" хакер".
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ — калькулятор. УЧИТЕЛЬ ФИЗКУЛЬТУРЫ — кенгуру.
УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ — ходячая формула.
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ — летчик испытатель.
ШКОЛЬНЫЙ КОРИДОР — беговая дорожка.
3 комментария|В избранное »

КАК НАМ ВСЕМ НАУЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ, ЧТО НАПИСАНО?

6:06 01.12.2010

«ХУЙ» написано, а там дрова лежат.Это очень полезное знание, если бы не оно, мы бы каждый раз заглядывали зазабор, и очень часто нас постигало бы ужасное разочарование. Но в некоторыхволшебных случаях ситуация оказывалась бы совсем-совсем другой: мы бы снетерпением заглядывали за забор, а там – хуй!Представьте себе, как бы от этого возросла наша вера в человечество! Болеетого, бывает и так, что на заборе написано «ДРОВА», а за забором – хуй! Это же не одно и то же, какмы понимаем. Кроме того, иногда по странному стечению обстоятельств за заборомс надписью «ДРОВА» лежат дрова. Страшная мысль, ажкрышу сносит. Но быть подготовленным к этой удивительной ситуации – значит,избежать тяжелого удара в момент, когда позади надписи «ДРОВА» никакого хуя не обнаруживается. А почему же это оно написано«ДРОВА»? А мы же привыкли, что за таким забором бывает хуй– куда он делся? А что это такое длинное деревянное за забором, мы такогораньше не видели? А когда вот на заборе писали «ДРОВА», — они что имели в виду?Эти и другие вопросы – очень сложные для всех нас, людей, привыкших читатьбуквы. И даже для тех из нас, кто привык читать не буквы, а слова, эта ситуация– не из простых. Что же делать, что же делать? Как женам приноровиться читать не буквы и даже не слова, а что написано?

Веселое задание: Не расстраивайтесь, — может быть, вам и вовсе не надо учиться читать, что написано!Может быть, у вас и без этого всё хорошо. Вот простой тест, в ходе которого выможете определить, стоит ли вам читать этот мануал дальше. Поглядите, — хотьодно из трех приведенных ниже утверждений кажется вам верным?

Первый абзац этого текста – про то, как хранить дрова.
Судя по слову «хуй», первый абзац этого текста – порнография.
В первом абзаце этого текста автор не задает читателю ни одного вопроса.
Я тоже считаю, что поведение американского правительства в этой ситуации переходит все границы.
Я небольшое пушное животное, смысл моей жизни – в том, чтобы трагически погибнуть как можно раньше.
Я не знаю, что такое абзац.
Я не знаю, что такое «первый».
Мне не нужно ничего читать, я и так знаю, что там написано!
Какие смешные маленькие рисуночки! Иногда они повторяются, и в них есть пробелы! Что это такое?Еслихоть одно из этих высказываний показалось вам верным, — поздравляем! Вам совсемне нужно учиться читать, что написано.Вы – счастливое существо, и в вашем волшебном мире скачут единороги, какающиебабочками. Но если вам не повезло и вы полагаете, что для понятия написанногоего надо хотя бы немножечко почитать, — ох, ну, тогдаВам, возможно, стоит следовать за нами дальше. Вдруг найдется что-нибудьполезное?

Глава 1. Я увиделтекст! Я в панике! Что мне делать?!

Дляначала задайтесь вопросом: «А нахуя мне вообще эточитать?» У вас наверняка найдется масса других, более приятных занятий. Во многия знания – многия печали, аво многия другие занятия – многиярадости. Гуртуйте единорогов! Ловите бабочек! Ходитемимо заборов, глядя прямо перед собой и насвистывая приятные песенки! Запомните:если вы можете что-нибудь не читать – не надо это читать.

Веселое задание: Перестаньте читать данный текст прямо сейчас! Получилось?

Есливы видите вот самые эти слова, — значит, увы, не получилось. Иногда такое будетпроисходить: вы увидели текст и не успели достаточно быстро отвернуться. Что ж,попробуем другие методы. Например:

Посмотрите на текст, как на предмет. Не замечая букв. И слов. Оцените его длину. Если вы чувствуете, что для вас он длинный, — не читайте его. С чистой совестью отложите прочь. Есть много хороших текстов гораздо короче. Например, производители готовых завтраков пишут на коробках массу занимательных штук! Вы уже завтракали?
Посмотрите на заголовок текста. Если он кажется вам непонятным – не читайте текст. Счистой совестью. В конце концов, что это они себе думают?
Посмотрите на последнюю фразу текста. Если она кажется вам грустной — не читайте текст. Счистой совестью. Вы не обязаны портить себе настроение.
Бегло просмотрите текст. Если вы видите в нем новые для себя слова — не читайте текст. Счистой совестью. Вы же собрались текст читать, а не слова учить, верно? Веселое задание:Посмотрите наэтоттекст, как на предмет.Посмотрите на заголовок этого текста. Посмотрите на последнюю фразу текста. Естьли в этом тексте новые для вас слова? Как себя чувствует ваша совесть?

Есливы видите вот самые эти слова, — значит, вы решили, что хотите читать дальше.Хуже того, — вы, видимо, решили, что хотите вместе с нами научиться читать, что написано. Ну что ж, вам жехуже.

Глава 2. Я уже встречалимя этого автора! Кажется, я знаю, что здесь написано!

Нет,увы, не знаете. Вы не поверите, но суки-авторы все время что-нибудь такоевыкидывают, отчего нам приходится действительночитать их тексты, — если, конечно, мы зачем-то вздумали научиться читать, что написано.Многим нашим знакомым это утверждение кажется шокирующим.Мы даже записали их высказывания и попробовали объяснить нашим знакомым, что сэтими высказываниями не так. Мы составили вот какойсписок:

Кажется, я где-то слышал про этого автора! Я знаю, что здесь написано!Нет, увы, не знаете. Все,что вы знаете – это что вам кажется, что вы где-то слышали про этого автора. Выне знаете даже, действительно ли вы слышали где бы тони было про этого автора.

Я читал какой-то текст этого автора! Кажется, я знаю, что здесь написано!Нет, увы, не знаете.Авторы – хитрые суки, они так и норовят в каждом новом тексте написатькакую-нибудь новую билиберду, иногда совсем даже непохожую на всё предыдущее. Конечно, мы бы советовали вам вообще не читатьвсякую херню, а самому стать автором и начатьвыделываться заново в каждом новом тексте, но вы жезачем-то пожелали научиться читать, чтонаписано? Так вот – там может быть написано совсем другое.

Я знаю, что этот автор – карлик-мотоциклист (кореец-собаковод, тапир-интроверт, космонавт-подводник, Эйлер-Бернулли)! Кажется, я знаю, что здесь написано! Нет, увы, не знаете.Авторы текстов совершенно лишены совести и пишут, про что попало, а не только прото, что их непосредственно касается. Более того – они почему-то считают, что ихчитателями тоже может быть совершенно кто попало, а нетолько уроды вроде них самих. Поверьте, мы были бы счастливы,если бы карлики-мотоциклисты писали про далекий руль для других карликов-мотоциклистов,корейцы-собаководы писали бы про переработку ошейников для других корейцев-собаководов,тапиры-интроверты писали бы про собственные внутренностидля других тапиров-интровертов, космонавты-подводникиписали бы про морских звезд для других космонавтов-подводников, а Эйлеры-Бернулли вообще ничего бы не писали, хватит с нас.Но они же, суки, не слушаются. Есливы напуганы – это хорошо. Потому что на самом деле всё обстоит еще сложнее:иногда для того, чтобы научиться читать,что написано, приходится действительно знать что-нибудь про автора текста.Например, если написано «Мой хуй — дрова!», то этоттекст имеет совсем разный смысл в зависимости от того, является его авторлесорубом или нет. Мы советуем подходить к проблеме так:

Если автор — тапир-интроверт, а текст – про то, каковы на вкус тапиры-интроверты, то знать, кто автор – важно, особенно, если вы — съедобный тапир-интроверт.
Если автор — кореец-собаковод, а текст – про то, каковы на вкус тапиры-интроверты, то знать, кто автор – важно, особенно, если вы – конкурирующий с автором кореец-собаковод.
Если автор — космонавт-подводник, а текст – про то, каковы на вкус тапиры-интроверты, то знать, кто автор – важно, чтобы не идти в космонавты-подводники.
Если автор — карлик-мотоциклист, а текст – про то, каковы на вкус тапиры-интроверты, то знать, кто автор – не важно. Человек просто хочет отвлечься от своих проблем.Глава 3. Я вижу втексте знакомые слова! Кажется, я знаю, что здесь написано!

Нет,увы, не знаете. Вы не поверите, но текст – это не набор знакомых вам слов,вызывающих у вас приятные ассоциации с вашими собственными мыслями. Некоторыебессовестные суки используют знакомые слова, чтобы написать какие-то глупости,совсем даже отличающиеся по смыслу от вашего мнения! Помните, как когда-то вдетстве вы научились переходить от букв к слогам, апотом от слогов – к словам? Теперь наступил трудный момент: вам придетсяперейти от слов – к предложениям.

Глава 4. Я прочиталпредложение и знаю в нем все слова! Кажется, я знаю, что здесь написано!

Нет,увы, не знаете. Вы не поверите, но предложение – это не набор знакомых вамслов, а такая особая сучья гадина, у которой всегдаесть фига в кармане. Эта фига называется – смыслпредложения. Вот как эту фигу можно обнаружить:

Вводные слова. Вы не поверите, но суки-авторы пользуются ими совсем не для того, чтобы натыкать в предложение побольше этих самых запятых, которые вы ненавидите еще со школы. Они, реально, имеют что-то в виду. Например, «однако», «но» и «напротив» означают, что все написанное дальше как-то соотносится с предложением, которое было написано раньше. Они, гады, надеются, что мы помним, чего в этом самом предложении было!
Перечисления и дополнения. Вы не поверите, но суки-авторы хотят, чтобы мы видели общий смысл в некоторых их утверждениях. Все эти «в-третьих», «кроме того», «вдобавок» и «плюс» — они значат, что на ту тему, которая обсуждается в данном предложении, шо-та такое уже было, бля. То есть, если написано: «А кроме того, — ХУЙ», вы, к сожалению, не можете сделать вывод, что перед вами:

Текст об урологии;
Текст о любом человеке, про которого вы подумали;
Текст, в котором лично вас только что обозвали. Вам, реально, придется шариться по всему предыдущему текстуи выяснять, о каком это таком хуе тут идет речь.

Знаки препинания. Вы не поверите, но суки-авторы расставляют их не потому, что они хорошенькие. Они реально считают, что «Хуй!» и «Хуй?» — два совсем разных по смыслу предложения и, возможно, говорят о двух совершенно разных хуях. Поэтому при виде знака препинания вам придется остановиться и задуматься. Особенно, если это – вопросительный знак. Но и восклицательный не прост. Точки, суки, тоже загадочные. Троеточия вообще пиздец. Хуже всех, конечно, точки с запятой, — но зато мы знаем, как их всех победить! Смотрите:

Вместо восклицательного знака в конце предложения можно подставить слово «ау». Так надпись «ДРОВА!» превращается в «ДРОВА. Ау». Мимо не пройдешь, правда? Этого-то любители восклицательного знака и добиваются.
Вместо вопросительного знака в конце предложения можно подставить слово «или не», а потом повторить предложение. Так надпись «ДРОВА?» превращается в «ДРОВА. Или не ДРОВА». Нет бы авторы сразу так и писали! Нет бы авторы сразу так и писали. Ау.
Вместо точки с запятой можно в уме подставить точку, а из второе из получившихся предложений мысленно закончить словом «бля». Например: «Это хуй; нам дрова.» превращается в «Это хуй. Нам дрова, бля». Получается гораздо понятнее, верно?Веселоезадание:Постарайтесь самостоятельно понять предложение: «Хуй!Это дрова? Хуй это дрова; это хуй».Как вы думаете, что окажется за забором, когда вы туда заглянете? Объясните, неиспользуя больше одного знака препинания.

Глава 5. Я прочитал всепредложения в абзаце и сумел их понять! Кажется, я знаю, что здесь написано!

Нет,увы, не знаете. Вы не поверите, но абзац – это не набор знакомых вам предложений, атакая особая сучья гадина, у которой всегда есть фигав кармане. Эта фига называется – мысль. Звучит страшно. Или не звучит страшно. Но вы не бойтесь, мызнаем, как можно уловить эту самую мысль.

Абзац – это как текст, только маленький. Поэтому для начала перейдите к Главе 1 и проделайте все, что она вам предписывает. Может быть, вам и вовсе не понадобится вникать в смысл абзаца.
Прочтите первое предложение абзаца и последнее предложение абзаца. Вам покажется, что вы уловили мысль. Объясните себе, что на самом деле вы ее не уловили. Это важно, поверьте нам: прочитав только первое и последнее предложение абзаца, вы не уловили его мысль. Вы только убедились, что вам придется внимательно прочитать весь абзац. Поэтому возьмите и прочитайте весь абзац. Да, мы знаем, что только что поступили с вами подло. Но – увы, мы и вас тоже знаем. Нам бы не удалось заставить вас внимательно прочитать весь абзац. Веселое упражнение: Мы знаем, что вы прочитали толькопервое и последнее предложения предыдущего абзаца. Вернитесь и внимательнопрочитайте весь абзацГлава 6. Я прочитал много разных абзацев исумел их понять! Кажется, я знаю, что здесь написано!

Нет,увы, не знаете. Вы не поверите, но текст – это не много разных абзацев.Суки-авторы полагают, что человек, желающий понять,что написано, должен прочесть всеабзацы исключительно в заданномпорядке. Это гнусно, но уж так они, авторы,устроены.

Веселое упражнение: чтобы понять, зачем читать всеабзацытекста,причем исключительно в заданном порядке, поглядите на следующий текст:

«Хуй нам, а не дрова.

Нохуй с ними, с дровами.

Вотчто еще важно: эти дрова – говно».

Задание А. Попытайтесь так поменятьпорядок абзацев в данном тексте, чтобы он стал оптимистичным.
Задание Б. Попытайтесь так поменятьпорядок абзацев в данном тексте, чтобы он стал пессимистичным.
Задание В. Попытайтесь так убратьдва абзаца в данном тексте, чтобы читателю захотелось повеситься.

Глава 7. Я прочитал весь текст и сумел его понять!Кажется, я знаю, как читать, чтонаписано!

Нет,увы, не знаете. Вы не поверите, но, сумев прочитать один текст, вы просто сумелипрочитать один текст. Один. Теперь каждый раз, когда вы будете видеть текст,вам придется проделывать все вышеперечисленное заново. Но если вам кажется, чтовы уже многому научились и теперь вам не нужны наши рекомендации, — вот вам ещеодин простой тест. Он касается не ваших будущих попыток что-нибудь прочитать. Онкасается только текста, который вы уже только что прочитали. Так гораздо легче,правда?

Веселое задание:Давайте-ка попробуем узнать, видится ли вамправильным какое-либо из нижеследующих высказываний:

Этот текст написан корейцем-собаководом. Я – тапир-интроверт. Этот текст не про меня.
Слово «дрова» показалось мне знакомым. Кажется, я знаю, что здесь написано!
Однако, я не понял, о чем этот текст. Это во-вторых.
Авторы хотели сказать: «Мы все прекрасно знаем, что иногда на заборе «ХУЙ» написано, а там дрова лежат. Вот и хорошо».
Это текст про то, что если я прочитал весь текст и сумел его понять, то я знаю, как читать, что написано!
Я не знаю, о каком тексте идет речь.Еслихоть одно из этих утверждений видится вам правильным, – поздравляем! Вы – тапир-интроверт! Вам совсем не нужно читать, что написано, а нужно жить в свое удовольствие, пока в Кореене перевелись последние собаки. Если же все приведенные в упражнении утверждениявидятся вам ложными (что, и первое тоже?) – то вы, наверное, слишком много читаете. Нет,правда, вы слишком много читаете. Вы только что вон сколько прочитали. Нам кажется,что вы находитесь прямо в каком-то опасном состоянии. Вам не точто не следует больше читать, что написано, — вам следует немедленнооглядеться вокруг. Видите, кто-то проскакал мимо? Это единорог. Видите, онзамер и как-то напрягся? Это он какает. Видите, что-то там такое полетело? Этобабочки.

Вот и хорошо. »

приходится привыкать

11:23 30.11.2010

нами выбитой колее.
 Я иду – и маршрут не нужен, я тебя собираю в душу – по рисункам помад на кружках, по знакомым до слез духам…
Ты мне пишешь — моя едва ли – из далеких своих Анталий, мы друг другом болеть устали и отправлены отдыхать.
Мы сошли – под откос и мимо, разбирайся, кто был любимым, кто менял языки и климат, кто кого приравнял к нулю.
Рядом с нами другие лица, больше это не повторится, но отчаянно будет сниться нерожденное «я люблю».
 Мы – наследницы Cosa nostra. Я иду вдоль реки – на мостик, в разомлевшем асфальте острым каблучком оставляя след,
по ступенькам – считать проступки, город сумеречный и хрупкий… Говорят, к этой длинной юбке не хватает лишь кастаньет.
 Я танцую фламенко. Ветер. Две ладони сомкнуть и встретить пустоту – между ними -третьей, невозможность ее тепла…
 Катер спит на плече причала. Ты вернешься – начать сначала. Я давно тебя не встречала. Ты давно меня не звала.
 Пара быстрых шагов – и вечер, Pasо Doblе – тебе навстречу, ветер держит запястье крепче, ветер помнит: внизу –река…

Я скучаю еще, конечно, – слишком больно и слишком нежно, но меняюсь так неизбежно, что приходится привыкать. »

история">прикольная история

1:13 30.11.2010

и повадкам — хоныги\бухарики. Пьют, из горла, явно водку. Весьма оживленно и достаточно громко беседуют. Далее — расшифровка, части их разговора, с диктофона. — Х"ли ты мне втираешь! Если есть вещество, есть антивещество, то бл"дь абсолютный, нах"й, ноль тоже, бл"дь, должен быть! — Да ты за"бал! Приведи, бл"дь, пример! — А х"ли — космос! — А х"ли космос!? — Там, бл"дь, вакуум! Них"я нет! Ноль! Космическую пыль, бл"дь, и х"евы скопления газов — все х"йня полная! В основном, бл"дь, ноль! — Них"я ты загнул! А корпускулярно волновой дуализм по твоему — х"й собачий!? Умом Россию не понять… »

Перспектива важноности

6:06 30.11.2010

8 часов — треть жизни! Потом они 8 часов спят — еще треть жизни. И еще немножечко времени у них остается на то, чтобы пройти по магазинам, посмотреть телевизор и детишкам "козу" состроить. Вот и вся жизнь.  
• Существует закон сохранения энергий: ничто не исчезает бесследно и ничто не берется из ниоткуда. Но понять, насколько велики потери и приобретения, можно лишь спустя время.  
• Количество добра и зла в мире всегда одинаково. И если сейчас зло воплощено в виде гуннов с черными бородами, то так и должно быть. С этим злом можно бороться, но количество его в мире не изменится.  
• За все надо платить, за успехи — утратой свободы. Но успехи-то ведь сомнительны, не абсолютны. Они содержанием жизнь не наполняют, зато ты вдруг становишься зависимым от ненужных людей, телефонных звонков. А свобода — самое важное, что есть у человека.  
• Есть малый и большой "джихад" — внешний и внутренний враг. Главное — справиться с внутренним врагом, с самим собой… Все взгляды — гражданские, политические, любые — укладываются в два простых слова: не прогибаться…  
• Любой кусок жизни имеет значение. Важно уметь извлечь смысл. Если с интересом и любовью воспринимать то, что вокруг тебя. Тогда все будет выстраиваться в некую конструкцию. Ты можешь еще не знать, что какая она будет, какая у нее будет труба и наличники на окнах. Но надо понимать, что это некое целостное здание.  
• Испытаниями душа крепнет.  
• Я очень трепетно отношусь к каким-то главным ценностям, может, это и неправильно. Но я не думаю, что норма — это когда человек хороший. Кто сказал, что люди должны быть хорошие, честные, искренние, почему они должны радоваться и улыбаться нам? Нормально, это когда люди обманывают, лукавят, ищут себе какие-то блага. И тогда все остальное, выходящее за рамки этой нормы, когда человек сказал тебе "спасибо", не соврал, поддержал тебя, сделал что-то хорошее, хотя мог этого и не делать при условии, что ты не зависишь от него, а он — от тебя, вызывает большую радость, ликование и вообще делает мир прекрасным.  
• Один мой друг любил цитировать: "Будь щедрым, как пальма, а если не можешь, будь как кипарис, благородным и строгим". Здесь важен момент смирения: "а если не можешь". Оказывается, такой зпиграф был предпослан какой-то повести, напечатанной в 70-е годы в журнале "Юность". Также он любил повторять: "Делай что любишь и люби то, что делаешь". Я соглашусь с тем, что это, наверное, и есть счастье.  
• Есть свои правды, а есть одна — безусловная для всех. Если твоя правда — действительно правда, то она никогда не будет "другой", а будет частью той, общей. Конечно, если мы подразумеваем именно правду, а не интересы.  
• В студенческие годы у меня был один преподаватель, профессор, который внушил мне на всю, наверное, жизнь одну простую истину. Он говорил, что настоящего мужчину можно определить по двум вещам: по его отношению к книге и отношению к женщине. Сам он всегда, прежде чем взять книгу, шел мыть руки. И для меня стало правилом на всю жизнь трепетно и с уважением относиться к книгам и, конечно же, к женщинам.  
• Когда близости чересчур, становится очень плохо. И, наоборот, когда этого не хватает, люди готовы идти на любые подвиги. Все, что когда-либо происходило в мировой литературе, — не важно, между родными людьми или нет, — было связано с тем, что кто-то хотел быть вместе. Или эту близость сломать. Вот и все. Здесь важно внутреннее ощущение мира, потому что природа человека двойственна: с одной стороны, он должен быть с кем-то, с другой — он все-таки должен быть один. Редко кому удается быть вместе и при этом сохранить себя.  
• Единственный рецепт для любого дела – быть искренним. Когда ты увлечен, делаешь что-то искренне, тогда все получается. »

Страшные букавки.

11:23 29.11.2010

о которых постоянно пишут на форумах любителей сверхъестественного. Он вышел на балкон и достал сигарету, руки немного тряслись. “Черт, неужели среди всего этого хлама мне и вправду удалось раскопать что-то стоящее” – думал Антон. На улице палило солнце, рядом с подъездом пятитиэтажки несли вахту дежурные бабушки и играли в свой любимый “испорченный телефон”. Бабушек он не любил. Как-то эти ископаемые пристали к нему с предложением пожертвовать немного наличных на местную церквушку. Кажется, старушкам совсем не понравилась лекция Антона об истории православия и сравнительный анализ с другими мировыми религиями. В общем, теперь весь дом считал его сектантом или того хуже. Хотя он особо и не возражал, правда, однажды к нему зашла соседка и тактично поинтересовалась, не может ли он что-нибудь сделать с венцом безбрачия, видимо “испорченный телефон” возвел Антона в ранг экстрасенсов и прочих Кашпировских. Но это все мелочи, главное – ему, кажется, наконец-то повезло.
***
Мистикой он интересовался еще в школе, будучи ребенком замкнутым, в «элиту» класса он не попал, а по причине хорошего воспитания и хилого телосложения не попал к школьным хулиганам. Зато, он любил книги. Антон читала в запой. Любимыми его жанрами были, как не трудно догадаться, мистика, фантастика и фэнтази. Потом пошла мода на колдунов, ясновидящих в десятом поколении и экстрасенсов. Естественно он с головой ушел в мир черной магии, эзотерики и прочих астралов. Штудировал Папюса, Блаватскую и Монро. Но, будучи все же агностиком, Антон скоро убедился, что девяносто девять процентов людей с невероятными способностями – обычные мошенники, а рассказы очевидцев, как правило, простой и дешевый способ привлечь к себе внимание, или разрекламировать какое-нибудь место. Но попыток найти чудо, пусть даже и страшноватое, он так и не оставил. И вот на форуме “Городские Истории”, где собирались любители страшилок, его нашла Вера. Вера оказалась таким же разочарованным искателем хоть чего-то необычного и волшебного. Вместе они стали посмеиваться над любителями по обсуждать на форумах свои поразительные, сверхъестественные способности, вместе искали чуда.
Не так давно, в районе станции метро «Коломенская» стали пропадать люди, пропадать совсем — ни трупов, ни вещей милиции найти так и не удалось. Лишь иногда находили небольшие лужицы крови, на том месте, где, как предполагалось, пропал очередной человек. На форумах в сети закипели обсуждения, вспоминали маньяков, пришельцев, исследующих человека своими зондами через самые неожиданные места, и даже вампиров с оборотнями. И тут Вера написала, что ее знакомый, увлекающийся исследованием подземных коммуникаций, рассказал ей о странной находке в том самом районе. Когда Вера рассказала подробности находки, у Антона все похолодело внутри — «неужели нашел? Неужели оно?» — металось в его голове. Он сразу же предложил Вере вместе с ее приятелем приехать к нему. Жил он один, в меленькой однокомнатной квартирке, так что тут проблем не было. В холодильнике рассказчика уже ожидало пиво.
В дверь позвонили, потом постучали, потом еще раз позвонили и только тогда Антон догадался сделать музыку потише. Наконец.
—Кто там?
—Не нарывайся на рифму, открывай давай! — сказал из-за двери довольно приятный женский голос.
Антон открыл. Вера оказалась невысокой и довольно симпатичной девушкой лет 24-25 на вид. Нет, пожалуй, очень симпатичной. Короткая стрижка, рыжие волосы, слегка задранный носик, отличная фигура и упругая грудь — явно не стандартная комплектация. На ее спутника он внимания вообще не обратил, как-то не до того было.
—Это я, — улыбнулась девушка, — а это Славка, мы будем на пороге общаться, или все таки предложишь войти?
—Эм, да, — он попытался улыбнуться, — Заходите гости дорогие.
Он посторонился и ребята прошли в квартиру. Славик — не высокий, но очень хорошо сложенный парень, в одежде, типа «милитари» пожал ему руку. «Шкаф, но без антресолек» — усмехнулся про себя Антон. Троица расположилась на маленькой кухне, «чпокнули» бутылки с пивом, и Слава начал рассказывать.
– В Коломенском есть небольшая подземная речка, Жужа , кажется, называется, вот ее-то я и хотел посмотреть. Речка начинается в Коломенском парке, там вход в «трубу», потом проходит под бывшим полигоном по утилизации взрывчатых веществ рядом с улицей Миллионщикова. Прошел я по ней километра 2-3…Слушай, Тоха, у тебя же есть компьютер? У меня с собой флешка с фотками, давай покажу? Там и место то есть.
- Да, пошли.
Ребята сели за Антонов компьютер, и Слава начал показывать фото.
- Вот видите, это сама река, мелкая конечно, и в трубу убрали, но все равно интересно. Вот тут я еле залез, не хилый такой водопад. А тут можно на тот самый полигон вылезти, но днем я не рискнул, мало ли что там сейчас?
- Ну да, — поддакнул, с умным видом, Антон.
- А это уже дренажка под проспектом Андропова. Я туда вышел по одному из ответвлений от реки. Тут-то я это и нашел, сами, короче, смотрите.
На фото был кусок бетонной стены. В этой бетонной стене кто-то пробил отверстие примерно в половину человеческого роста, туннель уходил вниз под небольшим углом. И, судя по всему, дальше туннель становился шире и выше.
-И еще вот, — Славик открыл следующее фото.
Пол туннеля около входа, глина, отпечаток голой человеческой ноги, точнее очень похоже на отпечаток ноги. И очень неприятные бурые пятна рядом.
- Я когда это увидел, — продолжил рассказчик, — да как вспомнил, что в том районе творится, сразу драпанул оттуда через ближайший люк, метров 150 всего до него. А потом, про Веру вспомнил и решил ей позвонить.
- Хм, Слав, не скромный вопрос можно?
-Давай, я мальчик большой, мне всякие вопросы можно задавать, — отшутился Слава.
- Ты в милицию почему не пошел?
-Я на идиота похож? А что я там вообще делал? Что я им скажу? А то что полигон рядом, пусть и недействующий? Нет, к ментам я ни ногой. А то, на меня эту историю еще и повесят.
-Да, звучит логично…. Вера, и ты хочешь втроем туда полезть? Куда вообще этот туннель может вести?
-Не втроем, а вдвоем, Слава боится, — Вера показала Славе язык, — но он обещал нас проводить. Или ты то же боишься?
Мозг напомнил Антону о бурых пятнах, гормоны — о Вериной груди. Раунд остался за гормонами. И была слабая надежда, что Вера, оказавшись на месте, сама струхнет и запросится назад.
- Боюсь, — честно признался Антон, — но с тобой пойду.
Вера слега покраснела и улыбнулась ему. Через 30 минут был составлен план похода.
- Значит, так, — еще раз повторила Вера, мы с Славкой идем вдвоем через эту самую Жужу, я все равно ее посмотреть хотела, а ты Антон залезешь вот тут, — Она потыкала ноготком в карту, — так мы не привлечем внимания, а то мало ли кто заметит, как 3 человека в люк лезут, еще подумают, что террористы и куда не надо позвонят. В 5 часов будь внизу, мы как раз должны подойти.
—Угу, в пять буду.
—Ломик с собой прихвати, — Посоветовал Слава, когда ребята прощались, — люк под 50 кг весит, если не больше, снизу еще можно плечом вытолкнуть, а вот сверху проблематично открыть будет.
-О’кей, есть такой инструмент, красненький. Эх ребята, мне прямо не верится, что мы туда идем. Наконец хоть что-то интересное попалось. Такое ощущение что сплю, как бы не проснуться. — Антон улыбнулся ребятам.
Вера подпорхнула к Антону и поцеловала его в щеку.
– Не просыпайся, — улыбнувшись, сказала она.

***

В 4 часа 45 минут Антон сдвинул в сторону крышку люка, включил налобник и стал аккуратно спускаться по ржавым скобам вниз, спустившись на половину, он , помогая себе ломиком, поставил крышку люка обратно. Туннель был чуть ниже человеческого роста, но в колодце люка можно было не пригибаться. Он закурил, было страшновато. Через 20 минут подошли ребята грязные, мокрые, но веселые.
- Хороший налобник, «Петцл» -фирма! Уважаю!- похвалил Слава.- Так, ребята, по 50 грамм для храбрости и двинули, тут 20-30 минут ходу.
Ребята выпили из маленьких раскладных стаканчиков, которые раздал Слава.
- Водка, — поморщилась Вера?
- Как я могу предложить даме водку, конечно же, чистый спирт! — рассмеялся временно исполняющий роль бармена. — Ну, с Богом, или во что вы там верите? Я первый, Вера за мной, Тоха — ты замыкаешь, постарайся не отстать.
В туннеле было сыро, пахло мочой и тухлятиной, по стенам стекала вода. Местами с потолка свисали сталактиты — не больше пальца длиной. Под ногами хлюпала мерзкая жижа, из ила, песка, бычков и использованных презервативов. Пригибая головы, ребята, не торопясь, двигались вперед. Дышать было тяжело. Пару раз остановились, что бы сфотографировать сталактиты побольше. Как ни странно, но ни какой живности не было.
- Ну, так это же дренажка, — Объяснил Слава, — тут иногда воды по шею, посмотри отметины на стенах. Тут ни кто не выживет, это нам сейчас повезло, что воды почти нет. Живность она или по теплотрассам — там тебе и БОМЖи, и тараканы, или под овощебазами — там крысы таких размеров вырастают, что жуть просто.
- Понятно,- сказала Вера, – под овощебазу ни ногой, я крыс боюсь.
Через 30 минут ребята дошли до земляного туннеля. Антону стало не по себе. Все было как на фото — вот идет основная труба, а в ее стене пробито довольно большое отверстие, причем, создавалось впечатление, что туннель заканчивался выходом в трубу, а не начинался в ней. То есть кто-то копал этот туннель, натолкнулся на трубу дренажки, и пробил себе выход. Следов и странных коричневых пятен видно не было, наверное смыло водой. «Скоро здесь могут появится свежие красные пятна» — некстати подумалось ему. Зябко поежившись, он направил неровный луч фонаря в туннель.
- Слав, точно с нами не хочешь? Ты бы нам там очень помог. — его голос предательски дрожал.
- Нет, Тоха, ты извини, я подземку люблю, а мистику вашу — нет. Не понимаю я, какой с этого цимес. Все, пойдемте, покажу где наружу выбираться, там вас ждать и буду.
Слава вылез из люка и уселся рядом с ним прямо на землю.
- Времени вам 3 часа не больше, потом уйду, все поняли?
- Да!- ответила Вера за обоих.
Они пошли обратно к туннелю. «Кажется она не струсит» — с сожалением подумал Антон. Не то, чтобы ему не хотелось выяснить, что скрывает этот туннель, но не помешало бы больше народу, и какое-нибудь оружие, возможно, с серебряными пулями.
- Ну что? Полезли? — спросил он.
- Угу, ты иди вперед, а я пойду сзади с камерой.
- Отлично, дай только курну на по следок.
Вера достала и включила цифровую камеру. Антон курил.

***

Он увидел запах, да, он не чувствовал его, видел. У самого выхода. Едва уловимый запах страха. Что же, кажется, начинается охота. Он любил охоту, а его дом лучшее место для этого. Надо взять младшего с собой, пусть учится. Какой приятный запах, нет, убивать сразу не надо, лучше поиграть, тогда запах станет сильнее, нет ничего лучше запаха сходящей с ума от страха пищи.

***

Они ползли по туннелю уже минут 5, с низкого глиняного потолка капала мутноватая вода. С каждой минутой туннель становился выше и шире, и теперь ребята смогли встать почти в полный рост. Пройдя еще немного, Антон заметил, что стены помещения где они оказались больше не были однородно глиняными, кое-где проступала, очень старая на вид, каменная кладка.
- Слушай, а где мы сейчас примерно?
- Ну, если я правильно понимаю, где-то под Коломенским парком.
Глины становилось меньше, камня больше.
- Там несколько церквей есть и пару музеев, может мы в каком-то старом подвале? Или в потайном ходе? Я читал, в старых церквях, такие часто были.
- Может быть, подожди, дай сниму стену.
Несколько минут спустя, ребята попали в длинный и широкий коридор с каменными сводами и стенами. Здесь было сыро, пахло чем-то сладким и неприятным.
- Смотри, здесь проход!
В стене коридора виднелся проем, наполовину заваленный кусками кладки. Аккуратно, чтобы не устроить обвал, Антон и Вера протиснулись внутрь помещения. В лицо им ударил тошнотворный сладковатый запах. На полу, среди камней и гнилой древесины, лучи их фонарей выхватили из темноты груды какого-то тряпья и полу обглоданных костей. Человеческих костей. Антон прижался спиной к стене и ели сдерживал рвоту. Вера осталась стаять на месте, с широко открытыми от страха глазами, трясущимися руками она зажимала себе рот. За стеной, в основном коридоре, раздались звуки шагов. Шлеп…шлеп…шлеп, шлепал кто-то босыми ступнями по камням. Антон схватил девушку за испачканную глиной куртку и потянул к себе. Вера взвизгнула, и шаги в коридоре остановились. Ребята, стараясь как можно меньше шуметь, присели в углу комнаты. Шлеп-шлеп-шлеп…
- Фонарь, фонарь выключи! И дай суда камеру. — прошептал одними губами перепуганный до смерти парень.
Они выключили фонари. Антон взял камеру, дрожащими от холода и страха пальцами включил режим ночной съемки, и медленно пополз к дверному проему. Он заставлял себя не думать, по чему именно ему приходится ползти. Добравшись до цели, Антон поставил камеру так, что бы она смотрела в коридор, и пополз обратно, к забившейся в угол девушке. Звуки шагов раздавались все ближе и ближе, и вот Оно прошло мимо комнаты где прятались ребята и опять остановилось. Раздался звук, будто кто-то, со всей силы, втягивал носом воздух, а потом, довольное, как показалось Антону, урчание. И существо пошлепало дальше. Шаги становились все тише и тише. Оно удалялось в сторону выхода в дренажную систему.
- Как нам теперь выбираться? — прошептала Вера. — к выходу нам нельзя, оно нас там!
- Подожди, давай посмотрим что это.
Он сползал за камерой и вернулся. Ребята включили просмотр записи. Сначала, на пленке ни чего не было, кроме неясных очертаний туннеля, а затем, в кадре появилось Это. Оно, точнее, Он, передвигался на двух ногах, и был абсолютно гол. Существо было похоже на человека лишь отчасти — неестественно скрюченная спина, огромные руки, свисающие двумя канатами ниже колен, маленькие и кривые ноги. При ходьбе Он помогал себе руками, на манер орангутанга. Но самое страшным в этой фигуре было лицо. Нечто среднее между лицом человека и мордой волка.
- Так, мы получили то, что хотели и даже больше, надо отсюда выбираться, — сказал Антон, — у нас есть два варианта, попробовать пройти через дренажную систему, тем же путем что и пришли, или поискать другие выходы.
—Я не п-п-пойду о-о-о-об-братно, — заикаясь, сказала Вера, -, он н-нас там ждет, я зна-а-аю, пошли по-по-по-смотрим, может тут еще в-вы-выходы есть?
Её зубы выбивали барабанную дробь. Парень понял, что девушка близка к истерике, она явно не думала, что они так далеко зайдут в поисках «коломенского» монстра. «Так, главное, не дать ей с головой уйти в панику, иначе мы оба можем погибнуть» — Подумал он.
—Хорошо, пошли, посмотрим, только очень тихо и осторожно.
Они пробрались в основной коридор, и включили налобные фонари, а Антон достал свой ломик. Прислушиваясь, и вздрагивая от каждого шороха, ребята двинулись по нему вперед. Метров через 10 коридор круто поворачивал. Антон почти успел дойти до поворота, когда на него из темноты выскочил второй монстр. Он был ниже первого примерно вдвое, и морда его больше походила на человеческое лицо. «Наверное, это его ребенок» — пронеслась мысль в голове Антона. А потом, звереныш зарычал, низко и утробно. У него был почти человеческий рот, вот, только, зубы в нем, скорее всего, должны были принадлежать волку. Дальнейшие события произошли очень быстро.
Монстр прыгнул парню на грудь и попытался вцепиться в горло, но его зубы лишь лязгнули о металл лома, который Антон успел выставить перед собой. Они покатились по полу, клубком рычания и стонов. Парень отчаянно пытался сбросить с себя мерзкую тварь, а та рвала его одежду и кожу когтями. Вера вжалась спиной в стену и истошно вопила. Монстр оказался сверху, он еще плотнее сжал челюсти, как будто, хотел перекусить лом. Морда его и правду походила на очень уродливое человеческое лицо, на детское лицо. У него был приплюснутый нос, сероватая кожа в струпьях и грязи, очень густые и жесткие волосы, покрывавшие почти все тело и большую часть лица. Все это Антон успел рассмотреть за считанные секунды. Нечеловеческим усилием ему все-таки удалось сбросить с себя тварь, та отлетела к стене и обижено взвизгнула. Грудь парня была изодрана в клочья, на ногах ему удавалось стоять лишь благодаря огромному количеству адреналина, кипевшему в его крови. Он кинул в звереныша ломом. Маленький монстр взвизгнул, и отскочил обратно в темноту. Вдруг, Вера, как будто приняв какое-то решение, побежала обратно к выходу в «трубу», где, как она была уверена пару минут назад, их ждал первый монстр. Но сейчас это ее явно не волновало. Антону ни чего не оставалось, как побежать вслед за ней, держась за разодранную грудь, а за ним, рыча и повизгивая, неуклюже ковылял в темноте младший из людоедов. Они успели проползти большую часть туннеля до выхода в дренажку, когда зубы маленького дьяволенка впились в икру Антона. Он дико взвыл и стал свободной ногой лупить по маленькой бестии. Хрустнул нос, или какая-то из лицевых костей, и зубы разжались.
- Вера, быстрее, давай мы почти выбрались! Да, быстрее же ты ползи!
Они вывалились в дренажную трубу, Вскочили на ноги и бросились бежать, но Антон снова упал и схватился за окровавленную ногу. «Нет времени! Вставай, блядь! Выбирайся отсюда!» — мысли его скакали в голове, как мячики для пинг-понга. Постанывая, он поднялся на ноги, толкнул девушку в сторону спасительного люка — «Беги!» — и поковылял следом за ней. Вера успела добежать до ржавой лестницы, вмонтированной в бетонную стену высокого колодца, когда за их спинами раздался низкий рык, такой рык маленькой бестии явно был не под силу. Антон обернулся. В пяти метрах от них стояла тварь , которую они увидели первой, к ней, с разбитой в кровь мордой и свернуты в сторону, таким похожим на человеческий, носом, жался второй монстр. «Это конец» — подумал он — «Нет, пусть хотя бы Вера выберется, а я их задержу». Он хотел сказать об этом девушке. Но вдруг сильнейшая боль пронзила низ его живота. Он не закричал, просто тупо уставился вниз, чуть выше его паха торчал приличных размеров нож. Резким движением рук улыбающаяся Вера вспорола ему брюшную полость. Антон зажал рану руками, пытаясь не дать вывалиться своим кишкам наружу, и упал, сначала на колени перед девушкой, а потом тяжело завалился на спину. Ног и рук он почти не чувствовал. Большой монстр одобрительно рыкнул, а маленький подковылял к телу парня, и начал слизывать горячую, выходящую из раны неровными толчками, кровь. Вера подошла к ждавшему своей очереди монстру и почесала ему за ухом, он нежно рыкнул, и, к полному ужасу парня, лизнул ее окровавленную руку.
- За что!? — прохрипел Антон.
- Понимаешь, милый, моей семье нужно регулярно питаться, у нас же малыш! — засмеялась в ответ девушка.
К ним подходил Слава.
- О, вижу у вас все на мази! Молодец сестренка, хороший спектакль разыграла, теперь и перекусить можно!
Младший, из окружавших распростертое на полу тело Антона, монстр, наконец напившись крови, погрузил свою морду в распоротый живот своей жертвы, и принялся деловито чавкать. Антон закричал…
***
Два часа спустя, ко входу в логово подошел человек в прорезиненном комбинезоне, выковырял из глины миниатюрную камеру и, к чему-то прислушиваясь, быстро удалился.

© bukiko
p.s
Запятые пока хромают на все конечности, поправлю потом) »